[Stellenausschreibung]
Ausschreibung Universitätsprofessur "Digitale Grundbildung und Mediendidaktik" an der Universität Innsbruck
Am Institut für Fachdidaktik der Fakultät für LehrerInnenbildung der Universität Innsbruck ist eine Universitätsprofessur für Digitale Grundbildung und Mediendidaktik gemäß § 98 UG zu besetzen. Die Bewerbungsfrist wurde verlängert bis 13.12.2024. Mehr Infos hier

[Weiterbildung]
Künstlich oder intelligent? Zentrale Herausforderungen konstruktiver KI-Nutzung zwischen (Deep) Automation Bias und Critical AI Literacy - Webinar am 12. Dezember 2024
Wie verändert KI die Wissensarbeit? Was kann KI-basierte Technologie leisten und was nicht? Welcher Mehrwert ist möglich und unter welchen Voraussetzungen? Welche Rolle spielen Wissen, Bildung und kritische KI-Kompetenz? Das Webinar beleuchtet diese Fragen entlang des Wandels der Wissensarbeit durch neuartige Automatisierungsformen mit KI. Im Zentrum stehen dabei die zentralen Herausforderungen und Ansätze zu deren Bewältigung für einen konstruktiven, sozialverträglichen Technologieeinsatz. Infos und Anmeldung

[Buchpräsentation]
Menschen mit Behinderung in Radio, Journalismus, Moderation und Film – Buchpräsentation und Gespräch am 25.11.2024 in Wien
Wie können Menschen mit Behinderung bei ihrer Medienarbeit begleitet werden, wenn dies gewünscht und notwendig ist? Wie kann eine erfolgreiche Zusammenarbeit aussehen? Welche inklusiven Medienformate gibt es in Österreich, Deutschland und der Schweiz? Diesen und weiteren Fragen geht das Buch „Inklusive Medienarbeit – Menschen mit Behinderung in Radio, Journalismus, Moderation & Film“ nach. Autor_innen mit verschiedenen Hintergründen bieten Einblicke und ermöglichen Diskussionen über aktuelle Entwicklungen in der inklusiven Medienarbeit. Die Vernissage und Buchpräsentation gibt Einblick in die inklusive Medienarbeit in Praxis und Lehre sowie Möglichkeit zur breiten Diskussion. Keine Anmeldung erforderlich. Mehr Infos hier

[Media Literacy Award]
Media Literacy Award Neu - Einreichungen möglich
BMBWF, Ars Electronica und OeAD haben den renommierten Medienpädagogikpreis Media Literacy Award gemeinsam auf neue Beine gestellt. 2025 werden wieder besonders innovative und kreative medienpädagogische Projekte österreichischer Schulen ausgezeichnet. Die Verleihung des MLA findet im Herbst 2025 eingebettet in das create your world Festival der Ars Electronica statt. Einreichungen von Lehrpersonen sind bis 10. März 2025 über die Webseite des MLA möglich. Mehr Infos hier.

[#DCEY2025]
2025 wird das European Year of Digital Citizenship Education
2025 wird das Europäische Jahr der Digital Citizenship Education (DCE). Die Initiative des Europarats soll die 2016 begonnenen Aktivitäten zur Stärkung von DCE intensivieren, die Kooperation zwischen den Mitgliedstaaten fördern sowie die Entwicklung weiterer Maßnahmen stimulieren. Informationen zu geplanten Vorhaben auf österreichischer und europäischer Seite sind kompakt auf folgender Seite zusammengefasst: www.politische-bildung.at/dce

[Online-Kurs]
Media and Information Literacy for Adult Educators
The UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL), in collaboration with UNESCO’s Media and Information Literacy and Digital Competencies Unit, has launched a Media and Information Literacy course for adult educators. This self-paced online course provides adult educators with essential skills and resources to teach MIL effectively to adult learners in a world where distinguishing truth from misinformation is more important than ever. The course comprises eight units, each focusing on key areas of MIL. Freely accessible until 31 May 2025. Register here

[Bericht]
Wie verändert Künstliche Intelligenz Arbeitspraktiken der Wissensarbeit?
Wie kann KI-Kompetenz in Betrieben vermittelt werden? Was bedeutet Critical AI Literacy und welche Rolle spielen Wissen und technische Grundkompetenzen für konstruktiven KI-Einsatz? Licht auf diese Fragen wirft der soeben erschienene ITA-Projektbericht zu Critical AI Literacy. Mehr Infos hier

[Bericht]
Künstliche Intelligenz und Demokratie
Der EPTA-Report 2024 befasst sich mit den Auswirkungen von KI auf Wahlen und den öffentlichen Diskurs, dem Einsatz von KI in Parlamenten und der demokratischen Kontrolle von KI. Nun gibt es auch deutsche Übersetzungen der Zusammenfassung für politische Entscheidungsträger:innen sowie des Länderberichts von Deutschland. Mehr Infos hier

[Stellungnahme]
ICILS 2023 Deutschland: KBoM! fordert pädagogisch orientierten DigitalPakt 2.0
Die deutsche Initiative "Keine Bildung ohne Medien!" (KBoM!) hat eine Stellungnahme zu den Ergebnissen der aktuellen ICILS-Studie (International Computer and Information Literacy Study 2023 Deutschland) veröffentlicht: Trotz verbesserter technischer Ausstattung sind die digitalen Kompetenzen deutscher Schülerinnen zurückgegangen. In der Stellungnahme fordert KBoM! eine bundesweite Qualifizierungsoffensive und einen ganzheitlichen Ansatz zur Medienbildung. Zu lesen hier

[Hörtipp]
COMMITed: WIDEO – Förderung von Wissenschafts- und Demokratieverständnis
In interaktiven Workshops blickten wir Ende Oktober 2024 mit Simone Lackner (multidisziplinäre Wissenschaftlerin) von einer bescheidenen und empathischen Zukunft zurück auf das gegenwärtige Dilemma der intellektuellen Arroganz und Selbstüberschätzung. Wir erkundeten mit spekulativer Fiktion und mit der Co-Kreation eines Werkzeugkastens für emotionale Intelligenz, wie wir den Übergang dorthin schaffen. Zu Hören hier

[Information]

Wir freuen uns, wenn Sie Interessent*innen zum Newsletter einladen. Der Newsletter wird jeweils am zweiten Dienstag des Monats verschickt. Wenn Sie Informationen für die ca. 500 Abonnent*innen des Newsletters haben, würden wir uns über eine Mail mit einem dreizeiligen Text und einem Link an beitraege-mil-newsletter@bundesverband-medienbildung.at freuen. Vielen Dank - wir hoffen, dass die Lektüre Vergnügen bereitet hat!