[Call for Papers]
Medienimpulse 03/2026: Medienpädagogik & Kybernetik. Zwischen Kontradiktion und Kooperation
In der dritten Ausgabe der Medienimpulse 2026 stehen die Zusammenhänge und wechselseitigen Einflüsse zwischen kybernetischem und pädagogischem Denken und deren Relevanz für die Medienpädagogik im Zentrum. Der Call for Papers ist hier zu finden. Redaktionsschluss: August 2026.

[Networking Meeting]
Media Literacy Initiative - Building Trust Together - 19 June 2026
We are pleased to invite you to an upcoming online networking meeting on 19 June 2026, 10:00-12:00 CEST, as part of the initiative: "Building Trust Together – A Media Literacy Platform for the Danube Region and Beyond" from EUSDR. The online networking meeting will bring together a range of actors working on media literacy and related areas. The meeting aims to create an open space for exchange, mutual learning, and potential collaboration. For more information please contact marjana.tisler@cep.si by 16 June 2026.

[Workshop]
Science Cafés zu Künstlicher Intelligenz
- KI zwischen Hype und Realität: Warum kritische KI-Kompetenz wesentlich ist - 16.06.2026 in der Bücherei Wieden.
Der anhaltende Hype um Künstliche Intelligenz (KI) wirft neue Fragen zum Verhältnis zwischen Mensch und Technik auf. In diesem Science Café mit Technikforscher Stefan Strauß diskutieren wir anhand unterschiedlicher Beispiele, warum KI anders ist als andere Technologien und welche gesellschaftlichen Spannungsfelder damit einher gehen. Welche Rolle spielt Bildung und welche neuen Fähigkeiten brauchen wir im Umgang mit KI? Mehr Infos hier
- KI als Gefährte - 9.7.2026 in der VHS Rudolfsheim-Fünfhaus
Künstliche Intelligenz begleitet uns inzwischen in vielen Bereichen des Lebens. Doch kann sie wirklich ein „Gefährte“ sein – oder ist das nur ein Bild, das wir nutzen, um etwas Komplexes greifbarer zu machen? In diesem kostenlosen Science Café mit dem Sprachwissenschaftler, Psychotherapeut und Afrikanist Franz Ahamer nähern wir uns dieser Frage mit Neugier, Offenheit und einer gesunden Portion Skepsis. Mehr Infos hier
Weitere Informationen und alle Termine zu den Science Cafés im Projekt "Wissenschaft im Dialog" finden sich hier.

[Poiumsdiskussion]
„Do Robots Dream of Electric Sheep?“ - 22.06.2026 in der Wienbibliothek im Rathaus
Angelehnt an Philip K. Dicks Klassiker „Do Androids Dream of Electric Sheep“ diskutieren wir die Frage nach dem Bewusstsein, die die Menschheit seit Jahrtausenden begleitet. Menschliche Intelligenz simulieren bedeutet nicht Intelligenz zu haben, darauf hat Joseph Weizenbaum mit seinem berühmten ELIZA Projekt bereits in den 50er Jahren hingewiesen. Die Fragen, ob wir durch Künstliche Intelligenz etwas über menschliche Intelligenz oder von Large Language Modellen etwas über menschliches Bewusstsein lernen können, stehen im Zentrum dieser Podiumsdiskussion. Mehr Infos hier

[Konferenz]
Digital Humanism Conference 2026 (#DigHum2026) in Wien
- Pre-Conference: Bildung im Zeitalter der KI. Schule zwischen Technologie und Digitalem Humanismus - 23. Juni 2026
Die Digital Humanism Conference 2026 (#DigHum2026) steht unter dem Motto „Orientierung in turbulenten Zeiten“. Die Pre-Conference behandelt akute Fragestellungen zu Bildung im Zeitalter der KI und des raschen technologischen Wandels. Mehr Infos und Anmeldung hier.
- Digital Humanism Conference 2026: Orientation in turbulent times - 24-26 June 2026
#DigHum2026 connects everyone interested in options for a good digital future and life. In conversation across research and policy, with experts and enthusiasts, it will be discussing technology through the lens of human values and democratic principles. Challenging the digital, empowering the human. Register here

[Workshop]
Postings, Blogs und Podcasts: Was darf ich sagen, was darf ich verwenden? Workshop zum Paragraphenkompass im Webdschungel - am 24. Juni 2026 in der Hauptbücherei Wien
Heute ist jede:r Inhaber:in eines Social Media Accounts, jede:r Blogger:in und jede:r private Podcaster:in auch Medieninhaber:in. Das bringt nicht nur besondere Rechte mit sich, sondern auch eine besondere Verantwortung. Walter Strobl präsentiert grundlegende Wertungen und beantwortet praktische Fragen des Urheber- und Medienrechts. Solchermaßen verhilft er zu einer verlässlichen Orientierung im unübersichtlichen Dickicht der Regeln für alle die in alten oder neuen Medien aktiv sind. Mehr Infos hier

[Lehrgang]
Senior:innen-Trainer:in für digitale Alltagskompetenzen
Der­ Lehrgang der Servicestelle digitaleSenior:innen geht im Herbst 2026 bereits in die 10. Runde – und die Anmeldung ist ab sofort geöffnet. Der Lehrgang richtet sich an Personen, die ältere Menschen im digitalen Alltag kompetent begleiten möchten und bereits Erfahrung im EDV‑Training oder der Erwachsenenbildung mitbringen. Bewerbungsschluss ist der 31.08.2026. Für Interessierte bieten wir am 22.06.2026 von 17:00 bis 18:00 Uhr einen Online‑Infoabend an. Alle Details sowie das Bewerbungsformular hier

[Tagung]
Jahrestagung der DGfE-Sektion Medienpädagogik - 18.-19.09.2026
Die Jahrestagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE wird am Donnerstag, den 17. und Freitag den 18. September 2026 in der Wiener Medienpädagogik am Institut für Bildungswissenschaft in der Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft an der Universität Wien zum Thema "Medien im Krieg" stattfinden. Die Tagungseinladung und weitere Informationen sind hier zu finden.

[Webinare]
KI-Kompetenz: Praktische Einführung in AI Literacy
Im Online-Webinar „KI-Kompetenz: Praktische Einführung in AI Literacy“ von AppCamps erwerben Lehrkräfte praxisnahes Grundlagenwissen rund um Künstliche Intelligenz – orientiert am AI Literacy Framework (EU-Kommission & OECD, 2025). Wir zeigen, wie KI funktioniert, welche Chancen und Risiken sie mit sich bringt und wie Lernende verantwortungsvoll und reflektiert damit umgehen können. Wir arbeiten dabei mit den App Camps Unterrichtsmaterialien, die speziell auf Basis des Frameworks entwickelt wurden. Folgende Online-Termine stehen zur Auswahl: 30.09.26: 09.00 – 12.00 Uhr, 22.10.26: 09.00 – 12.00 Uhr. Anmeldung hier

[Ressource]
AI.D – Künstliche Intelligenz und die Ausgestaltung der Demokratie
Die digitale Transformation vereinfacht und beschleunigt Prozesse, reduziert Fehler und bringt Algorithmen in unseren Alltag – von der Empfehlung von Inhalten bis hin zur Bewertung der Kreditwürdigkeit. Die Öffentlichkeit ist sich oft nicht bewusst, wie Algorithmen in verschiedenen Lebensbereichen eingesetzt werden, was Fragen zu Datenschutz und Diskriminierung aufwirft. Ein Bewusstsein für die Auswirkungen algorithmischer Entscheidungen ist jedoch entscheidend, um Transparenz und Verantwortlichkeit im digitalen Zeitalter zu fördern. Die Webseite des Erasmus+ Projekts AI.D bietet Webinare, Lernmaterialien und ein Curriculum für Lehrkräfte und Lernende, um technische, soziale und politische Perspektiven auf KI zu vermitteln und die Rolle der KI in der Demokratie zu verstehen. Zur Webseite hier

[Ressource]
Studie "Digital Skills Austria IV" (2026)
Digitale Kompetenzen sind längst eine Grundvoraussetzung für gesellschaftliche und politische Teilhabe. Doch wie gut sind die Österreicherinnen und Österreicher tatsächlich für den Umgang mit den Chancen und Risiken des digitalen Raums gerüstet? Und wie gewappnet oder empfänglich sind sie für Desinformation? Antworten liefert die aktuelle Studie "Digital Skills Austria IV"(2026), die bereits zum vierten Mal im Auftrag des Kompetenzzentrums des Fachbereichs Medien der Rundfunk und Telekom Regulierungs-GmbH (RTR Medien) von einem Forschungsteam der Universitäten Salzburg und Linz durchgeführt wurde. Zu lesen hier

[Ressource]
Das stimmt!...so nicht.
Schweigst du bei Vorurteilen und Falschaussagen? Du willst was tun, aber im Alltag fehlen dir die Worte und die Fakten? Dann hilft dir die Argumentationshilfe gegen Vorurteile und Fake News von Mein Grundeinkommen e.V., mit 10 Themen, von Klimakrise bis Rassismus, verfasst von Non-Profit-Organisationen und sozialen Bewegungen in Deutschland. Als kostenloser Download verfügbar. Mehr Infos hier

[Ressource]
The Environmental Cost of Artificial Intelligence: Carbon, Water, and Land Footprints
AI’s rapid growth drives huge energy, water, and land use, raising environmental and equity challenges across its global infrastructure. The report "Environmental Cost of Artificial Intelligence: Carbon, Water and Land Footprints", by the United Nations University Institute for Water, Environment and Health (UNU-INWEH), examines one of the most underexplored consequences of AI’s rapid expansion: the environmental footprints of the energy required to power it. Read it here

[Hörtipp]
Kompetent und kritisch - der Podcast für Medienbildung
Der Podcast „Kompetent und kritisch“ von Radio FRO und dem Forum Medienbildung beleuchtet zentrale Fragen der Medienkompetenz in Österreich: Welche Fähigkeiten brauchen Menschen, um sich im digitalen Informationsraum sicher, selbstbestimmt und kritisch zu bewegen – und wie können diese Kompetenzen wirksam vermittelt werden? Folge 1, "Warum Medienbildung?" und Folge 2, "Freie Medien als Lernorte für Kritische Medienkompetenz" sind bereits nachzuhören. Mehr Infos zum Podcast hier.  

[Information]
Wir freuen uns, wenn Sie Interessent*innen zum Newsletter einladen. Der Newsletter wird jeweils am zweiten Dienstag des Monats verschickt. Wenn Sie Informationen für die ca. 530 Abonnent*innen des Newsletters haben, würden wir uns über eine Mail mit einem dreizeiligen Text und einem Link an beitraege-mil-newsletter@bundesverband-medienbildung.at freuen. Vielen Dank - wir hoffen, dass die Lektüre Vergnügen bereitet hat!